Prestigios del habla canaria y lo contrario - por Nicolás Guerra Aguiar *

Saco de la carpeta “Pendientes” un artículo (“La escuela quiere quitar complejos y poner en valor el habla canaria”) publicado por el periódico Canarias7. Nombre del diario -ya galletón, por cierto- que acaso podría sufrir ligera metamorfosis numérica desde que administrativa y políticamente La Graciosa sea la octava isla.

Aunque por aquello de mitos, leyendas, ficciones e invenciones quizás deberíamos considerar también la posibilidad de San Borondón, por más que al día siguiente de su descubrimiento desapareciera bajo las aguas ante el asombro de quienes como ínsula pretendieron cartografiarla y colonizarla: se trataba –versión medieval- de una inmensa ballena en cuyo lomo había florecido abundante vegetación. Así se lo reveló Dios al monje irlandés san Brandan de Clonfert, protagonista de la farsa y raíz del nombre (san Brandan > San Borondón).

La isla como tal isla, claro, no existe. Pero tradiciones marineras dan fe de su existencia e incluso de su capacidad para desplazarse en medio de la mar. Tal vez por timidez o temerosa de las barbaries cometidas contra sus hermanas esquiva el arribo de veleros o simples chalanas ocupados por hombres de distintas y contrastadas lenguas e, incluso, de la variedad del español en Canarias a cuyos usuarios, por afinidad sanguínea, debería acoger con fraternales abrazos. Sin embargo los julea como si de la jodelona mosca veraniega se tratara, más si se acercan como jurria con escuadras, cartabones, sacos de cemento y bloques, muchos bloques, miles de bloques…

El artículo informativo de Rosa Rodríguez fue publicado justo al día siguiente de los patrios festejos por el Día de Canarias, una Patria hoy acaso ajena a su condición de Naturaleza emanada de las profundidades marinas mientras las convulsiones volcánicas la iban haciendo para poetas como Cairasco, Viana, Estévanez o Zerolo, cantores del canto de las aves, suaves aires, barrancos profundos o peñascos de los mares, respectivamente… Destruido el Sur grancanario, el mismo Gobierno que festeja el día de la patria quiere meter la mordida en las Nieves de Agaete como preludio a su final costero.  Las Nieves, punto medio entre las costas aldeanas y galdenses, orillas a la mar como las barbaries

Informa el artículo de que gente canaria muy interesada por la peculiar modalidad del español isleño (español como lengua, claro) está trabajando su habla en las aulas con la intención -a todas luces acertada y encomiable- de prestigiarla. Es decir, pretende combatir el complejo lingüístico de inferioridad tan arraigado por nuestros andurriales, muchos de cuyos hablantes están convencidos de auténticos disparates.

Y esta afirmación, dicho sea de paso, la vengo manteniendo desde mis primerísimos artículos: sirva como ejemplo uno de 2004, “Complejos lingüísticos”, publicado en La Provincia. (Complejos, obviamente, causados por la inseguridad lingüística. A fin de cuentas, no puede Canarias alardear de logrados éxitos en sus aulas: los informes PISA hablan.)

Lo culto es -defienden muchos- el uso de la segunda persona del plural (“vosotros bebéis, veniros conmigo, coged los libros”…), aunque fue común en ciertas zonas canarias (Garafía, por ejemplo). Incluso voces de tradición e identificación lingüística son inquisitorialmente sustituidas, pues se consideran sospechosas de cierto matiz rústico, tremenda toletada. Así, cholas, niño desinquieto (‘rabiosamente coñazo’. ¡Mal rayo lo parta! ¡La madre que lo parió!), balde, burgao (es ampliada a la ultracorrección burgado o cambiada por caracol), seba, aguaviva, chuchango, callao (‘piedra alisada y redondeada […] que se encuentra en la ribera del mar y en los barrancos’), palabra sustituida (ultracorrección) por callado… cuando la forma correcta, precisamente, es la primera: se trata de un portuguesismo.

Otros términos son definitivamente abandonados; a fin de cuentas no están presentes en programas televisivos grabados o doblados fuera de las islas y, por tanto, sin relación alguna con la variedad lingüística de nuestra tierra (es el caso, por ejemplo, de documentales relacionados con la naturaleza). Y si los abandonados fueran usados en algún programa de tvCC, la intencionada exageración fonética los convierte en aparentes ordinarieces ante las cuales un público no precisamente muy exigente se “destornilla” a carcajada batiente.    

Emulando a la señora ATIoramas cuando discursea en el Congreso (tan sublime con su estribillo “Como decimos en mi tierra, en Canarias”), la tradición e identificación cultural reclaman construcciones como “¡Chaaacho, me jinqué medio sereto tunoindio y mentró una cagalera que me fui to por las patajabajo!”... (¡Y eso que el tuno indio, como el de la foto hecha por mi entrañable amigo Santiago Pérez Batista, alimenta que es un gusto… e invita al posterior gorjeo del tricolor pájaro canario!)

No obstante, en estas cosas de la lengua también apunta el sexo, así de claro lo tiene un abuelo del Norte grancanario. Cuando la madre del niño le dijo a este que se agachara detrás de una “roca” para hacer pipí, el hombre se encochinó: “¡El pipí y el popó lo hacen las niñas!”. ¡Pero mi nieto mea, caaarajo, y se pone tieso como un hombre! ¡Ooooh padrito!”.

La Consejería de Educación del Gobierno de Canarias no permanece ajena a la idea desarrollada por especialistas, profesores y alumnos, fundamentales y básicos los últimos pues de ellos depende el éxito o el fracaso de tan noble intención divulgadora de nuestra correcta habla. Y al fin, por fin, desarrollará la expresión oral en las aulas tal como propusieron algunos profesores. Lo cual, dicho sea también de paso, tampoco es nada original: ya se había discutido al inicio de la Reforma allá por los años en los que no se inquisitoriaba la memoria, bien es cierto; pero sí les daba fos a ciertos teóricos de la revolución aularia… fecundada y parida en despachos ajenos a la realidad social del momento. La enseñanza heredada, decían, está jerrumbrienta.  ¡Angelitos de Dios!

Y por aquello del habla canaria (“e-sports”), la Consejería invita a nuestros hamburguesados adolescentes (me esconchaba la lengua lo de “adolescentas”) a practicar deporte… desde la silla y frente al ordenador: será la “liga escolar de videojuegos o e-sports”, casualmente relacionada con una empresa privada casualmente propietaria del videojuego Fifa 2018.

Difícil lo tienen tan animados especialistas, profesores y alumnos. Cuando el organismo encargado de la educación se presta a tales machangadas… es que se encuentra en play-off (¡te cogí, nenel!). 

* La casa de mi tía agradece la gentileza de Nicolás Guerra Aguiar