Descolonizando la mente - por Margaret Kimberley,  Informe de la Agenda Negra

La reina Isabel II en Barbados el 1 de noviembre de 1977. Anwar Hussein/Getty Images. Esos fueron los días de la mayor promesa de QE 2, pero su reinado, al igual que sus predecesores, simplemente solidificó las asombrosas desigualdades sociales que impregnan la cultura británica.

Describe un importante proceso político y psicológico. Los intentos de adoctrinamiento de los medios y el estado muestran lo importante que es.

Es vital liberarnos de la creencia en los sistemas de supremacía blanca e imperialismo que se inculcan en el sistema educativo y que son afirmados y amplificados por los medios y la opinión del establishment. La reciente muerte de la reina Isabel II pone en alto relieve la necesidad de una liberación política y psicológica. Se nos alienta a admirar una monarquía anacrónica, y se nos exhorta a unirnos al duelo por un individuo y un sistema que han causado un gran daño a los negros y otras personas oprimidas en todo el mundo.

Es importante señalar que los primeros ministros británicos son jefes de gobierno mientras que el monarca es jefe de estado. Elizabeth asumió la responsabilidad de cada acción del gobierno del Reino Unido durante su reinado de 70 años. Los campos de concentración y la tortura en  Kenia  durante la lucha por la independencia fueron su responsabilidad. También lo fue la decisión respaldada por Estados Unidos de socavar la nación de la Commonwealth de Australia y despachar a  Gough Whitlam  , el primer ministro electo, que se alejó demasiado del consenso imperialista. El  escándalo de Windrush  que privó a los inmigrantes caribeños de sus derechos sucedió bajo su reinado, al igual que la invasión británica de Irak y el apoyo a la destrucción de Libia.

Sin embargo, cualquiera que cuestione el papel de la monarquía como parte del eje de dominación occidental rara vez tiene acceso a los medios de comunicación, lo que dificulta estar libre de la propaganda que se utiliza para obtener lealtad hacia los monarcas, los presidentes y las personas e instituciones que los empoderan. Desde pequeños se nos enseña que los invasores de otras naciones, esclavizadores y colonizadores son dignos de respeto y admiración. Siglos de criminalidad pasan por benignos y se nos advierte que recordemos que los criminales en cuestión fueron “productos de su tiempo” y deben ser considerados con cariñosa reverencia.

Los medios corporativos no comenzaron a exaltar a la reina de Inglaterra solo esta semana. Su vida privada y la de sus antepasados ​​son materia de un sinfín de historias que impregnan la cultura popular. Las eras de la historia británica se identifican directamente con monarcas anteriores y se denominan isabelinas, victorianas o eduardianas. La idea de que los estadounidenses también deberían estar interesados ​​en la realeza es el resultado de un adoctrinamiento de mano dura.

Este columnista recibió una educación eurocéntrica, comenzando con un énfasis en la historia europea en la escuela secundaria. La universidad continuó con esta creencia tácita en la superioridad de las personas estudiadas, es decir, personas blancas que pertenecían a las clases dominantes o trabajaban para promover sus intereses. Las lecciones de historia estaban llenas de énfasis en las líneas de sangre de los monarcas, y las historias de qué rey o reina hizo qué a quién eran elementos básicos del plan de estudios. Es un hecho un tanto interesante que los monarcas de Gran Bretaña, Rusia y Alemania a principios del siglo XX estuvieran todos emparentados, pero esa información no revela nada sobre las causas de la Primera Guerra Mundial. los profesores no anuncian que están lavando el cerebro a los estudiantes.

Por supuesto que es por eso que la confusión muy deliberada continúa. La narrativa de que EE. UU. y Gran Bretaña tienen una “relación especial” se basa en un sentimentalismo fabricado y no en el hecho de que el estado fundador actúa en conjunto con su colonia de colonos. El proceso de adoctrinamiento puede ser como un mazo, como lo será durante los próximos días, pero también puede ser más sutil. Ninguno de mis maestros dijo que las muertes de personas blancas fueran peores que las muertes de personas de color, pero la única vez que escuché la palabra genocidio en un salón de clases fue si se discutía sobre los asesinatos nazis de personas judías. No me enseñaron nada sobre el robo personal de los recursos del Congo por parte del rey belga Leopoldo o sobre el asesinato de unos 15 millones de personas allí. Tampoco se usó la palabra genocidio para describir la trata transatlántica de esclavos o la esclavitud como se practica en todo el continente americano o las muertes por invasión, masacre y enfermedad de los pueblos indígenas que también tuvieron lugar en este hemisferio. La elevación de un grupo como las únicas víctimas del genocidio y la eliminación de otros por no ser dignos de la designación envía un mensaje sutil que se filtra en la mente y queda impreso en la memoria.

La descolonización es un trabajo duro y un asunto serio. Requiere un rechazo de lo que pasa por noticias y sabiduría convencional. Por supuesto, su significado puede cambiarse en el momento oportuno, como sucedió recientemente cuando la fantasía neoconservadora de  romper Rusia  fue reimaginada como descolonización. Ese tipo de engaño es prueba de que la educación política es clave.

Nuestra educación política debe tener lugar dentro de estructuras educativas revolucionarias. Si no es así, creeremos que la Segunda Guerra Mundial comenzó en 1939 cuando Alemania invadió Polonia. De hecho, comenzó en 1937 cuando Japón atacó a China. Lo que debería ser un hecho simple y comúnmente conocido se pierde porque la supremacía blanca centra la experiencia europea. Cuando aprendemos nueva información y desaprendimos las falsedades, comienza el proceso de descolonización. En ese momento, nadie tiene que indicarnos que ignoremos las bodas reales o los funerales o las revelaciones de los nuevos retratos de Barack y Michelle Obama. Conocemos la verdad y nos liberamos de creer en la propaganda estatal.

Las personas descolonizadas saben que las prestigiosas universidades que se les dice que admiren reciben fondos del Departamento de Defensa y del complejo industrial militar. Saben que los think tanks que son tratados como oráculos que no deben ser cuestionados también son una extensión del estado. Los medios corporativos también están comprometidos. El editor del Washington Post jugó un papel clave en  la Operación Mockingbird  , el plan de la CIA para controlar los medios. Por supuesto, el propietario actual, Jeff Bezos, tiene contratos con la CIA a través de Amazon, por lo que poco ha cambiado. Los descolonizados saben que los medios actúan como escribas de los departamentos de policía tanto como lo hacen para el departamento de estado.
Lo más importante, medios radicales e independientes, como  Black Agenda Report, son imprescindibles para todo aquel que quiera liberar su pensamiento. BAR es una de las pocas publicaciones, incluso publicaciones de izquierda, que analizó seriamente el ataque de la OTAN a Libia, o los golpes de Estado contra el pueblo de Haití, o el papel de EE.UU. que inició la crisis actual en Ucrania. Leer BAR de forma regular es un antídoto contra la colonización mental.

Así que tenga cuidado cuando una narración gira las 24 horas del día, los siete días de la semana. Con toda probabilidad es uno al que hay que oponerse, y de la mejor manera descolonizada posible.

* Gracias a Margaret Kimberley, a THE GREANVILLE POST y a la colaboración de Federico Aguilera Klink

https://www.greanvillepost.com/2022/09/19/decolonizing-the-mind/