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viernes, 17 de mayo de 2024 08:53h.

¿Qué voy a hacer el 24 de octubre?, Enrique Bethencourt

En LA TIRADERA, Enrique Bethencourt desgrana sus críticas constructivas ante las movilizaciones convocadas en la educación para el 24 de octubre. Enrique parte de su escepticismo ante el resultado de la huelga. Y no creo que se puede acusar al hombre de derrotismo, porque lo que demuestra es una visión realista de la situación. No parece que los y las docentes se propongan asumir la llamada a la huelga y el posible éxito entre el colectivo de estudiantes no promete ningún resutlado efectivo en cuanto a que Wert, Rajoy y sus secuaces cedan en su intención de imponer una ley clasista y retrógada.

 

Yo, sin bajar en lo más mínimo mi apoyo a toda movilización de resistencia al ultraliberalismo, coincido con Enrique en su diagnóstico y su propuesta, aplicable tanto al ámbito educativo como al general. La brutal agresión neoliberal contra los de abajo, para que los ricos recuperen los privilegios perdidos, es la lucha de clases de siempre, pero con nuevas maneras. Es lógico que la resistencia adopte también otras modalidades, adecuadas a estos tiempos. Las huelgas han demostrado haber perdido su eficacia, por la sencilla razón de que la gente no las practica. Y las causas están claras: La demoníaca reforma laboral ha eliminado en la práctica el derecho a huelga, porque concede a las empresas total libertad para la represalia. Y la gente, acomodada -alienada- teme perder las migajas de nivel de vida que el capitalismo todavía le permite. Esa es la verdad, Las trabajadoras y los trabajadores han perdido su capacidad de lucha y no aceptan perder ni un día de salario ni mucho menos poner en riesgo su puesto de trabajo, por una huelga que, por otra parte, no garantiza en absoluto que el poder cambie de actitud.

Es evidente que en esta batalla, las clases trabajadoras deben buscar otras estrategias, porque la de los siglos pasados han perdido su vigencia.

http://latiradera.wordpress.com/2013/10/19/que-voy-a-hacer-el-24-de-octubre/